stroop 效应的实验范式是认知心理学经典实验范式，核心原理是当文字的字义和书写颜色相互冲突的时候，被试对书写颜色进行命名的反应时会明显变长，错误率上升，这种自动化阅读加工和颜色命名加工之间产生干扰，就是 stroop 效应，这个范式由心理学家 stroop 在 1935 年提出，广泛用来研究注意控制 抑制功能 认知冲突，也是心理学考研实验心理学的高频核心考点，基础原版范式包含一致条件 不一致条件 中性条件三类试次，实验记录反应时和正确率两大指标，后续还衍生出大量变式范式，比如情绪 stroop 空间 stroop 数字 stroop，用来拓展研究不同认知领域，理解这个范式重点要掌握试次设计 实验流程 控制变量 数据指标，还有经典的干扰效应计算方式。
原版 stroop 实验范式核心试次对照
| 试次类型 | 设计说明 | 预期结果 |
|---|---|---|
| 一致试次 | 字义和书写颜色相同，比如红色字写红字 | 反应时最短，错误率最低 |
| 不一致试次 | 字义和书写颜色冲突，比如绿色字写红字 | 反应时最长，错误率最高 |
| 中性试次 | 只有颜色，没有字义信息，比如色块或者无意义字符 | 反应时作为基线参照 |
范式产生干扰的底层原理
人在长期阅读训练之后，阅读文字已经变成自动化加工，不需要刻意控制就会自动激活字义，而实验任务要求被试忽略字义，只对墨水颜色做出反应，这时候自动激活的字义信息就会和当前任务目标产生冲突，大脑需要执行抑制控制，压制自动阅读加工，这个抑制过程就会消耗认知资源，最终表现为反应延迟，也就是 stroop 干扰效应，这个范式本质是双加工冲突任务，非常适合考察执行功能里面的抑制控制能力，这也是这个范式一直沿用至今的核心原因。
实验范式执行步骤
第一步 实验准备，招募被试，告知实验任务，要求被试尽量快速准确报告屏幕上文字的墨水颜色，全程不要读字义，提前练习试次，让被试熟悉按键或者口头报告方式。
第二步 编写实验材料，制作一致 不一致 中性三类试次，平衡颜色种类，平衡字义，控制试次顺序，采用随机化呈现，避免顺序效应和预期效应。
第三步 正式实验，屏幕逐个呈现刺激，记录每一个试次的反应时和正确率，口头报告需要录音记录，按键版本直接采集按键时间。
第四步 数据筛选，剔除极端反应时，比如过短猜测反应，过长走神反应，剔除错误试次，计算三类条件下平均反应时和平均正确率。
第五步 效应计算，用不一致条件平均反应时减去一致条件平均反应时，得到 stroop 干扰量，同时对比正确率差异，检验冲突干扰是否显著。
第六步 结果分析，做统计检验，验证不一致条件是否显著慢于一致条件，确认 stroop 效应是否稳定出现。
常见衍生范式
情绪 stroop 范式，刺激是情绪词，考察情绪信息对颜色命名的干扰。
数字 stroop 范式，数字大小和物理尺寸冲突，研究数量加工的自动激活。
空间 stroop 范式，方向词和箭头方向冲突，研究空间注意抑制。
昼夜 stroop 范式，常用于儿童执行功能研究，适合低龄被试。
stroop 效应的实验范式核心就是利用字义自动加工和颜色命名任务的冲突，通过一致不一致中性三类试次对比反应时，测量认知抑制能力，原版范式是基础，各类变式都是在原版逻辑上更换刺激维度，保留冲突设计，考研复习的时候除了原版范式，也要掌握衍生范式和实验控制要点。
【常见问题】
问题 1 stroop 效应的实验范式核心指标是什么
回答 1 stroop 效应的实验范式核心指标是反应时和正确率，主要对比不一致试次和一致试次的反应时差，这个差值就是 stroop 干扰效应。
问题 2 stroop 效应的实验范式为什么要做试次随机化
回答 1 stroop 效应的实验范式做试次随机化，是为了避免顺序效应，防止被试提前预判下一个刺激，干扰 stroop 效应真实结果。
问题 3 stroop 效应的实验范式原版任务要求是什么
回答 1 stroop 效应的实验范式原版任务，要求被试忽略文字字义，只对文字墨水颜色进行命名，并且要求反应尽量快同时保证准确。
问题 4 stroop 效应的实验范式可以研究什么心理能力
回答 1 stroop 效应的实验范式主要研究执行功能里面的抑制控制，也可以拓展研究注意 情绪加工，是认知心理学非常经典的冲突任务范式。
【免责申明】
本内容为认知心理学实验范式学习讲解，属于通用心理学理论梳理，不同教材对实验细节表述存在细微差别，内容仅供学习参考，正式考试请以对应考试大纲和指定教材为准。
