【高一研究性报告范文】在高中阶段，研究性学习是培养学生自主探究能力、团队合作精神和综合实践能力的重要途径。以下是一篇关于“校园垃圾分类现状与改进措施”的高一研究性报告范文，内容为原创，结合实际调研数据与分析，力求真实反映学生的研究过程与成果。
一、研究背景
随着环保意识的提升，垃圾分类已成为社会关注的热点问题。为了了解我校垃圾分类的实际执行情况，我们小组围绕“校园垃圾分类现状与改进措施”进行了为期一个月的研究调查。通过问卷调查、实地观察和访谈等方式，收集了大量一手资料，并对结果进行了系统分析。
二、研究目的
1. 了解当前我校垃圾分类的实施情况。
2. 分析学生对垃圾分类的认知与参与度。
3. 提出可行的改进建议，推动校园环保工作。
三、研究方法
| 方法 | 内容说明 |
| 问卷调查 | 设计并发放问卷200份，回收有效问卷185份 |
| 实地观察 | 对校园内6个垃圾投放点进行连续一周的观察记录 |
| 访谈法 | 采访校后勤处工作人员及部分学生代表 |
| 资料查阅 | 参考国家及地方垃圾分类相关政策文件 |
四、研究结果
1. 学生认知情况
| 项目 | 比例（%） |
| 知道垃圾分类的意义 | 78.9 |
| 能正确分类垃圾 | 42.1 |
| 经常主动分类 | 29.3 |
| 垃圾分类知识来源于学校教育 | 65.4 |
2. 垃圾分类设施情况
| 垃圾桶类型 | 数量 | 是否有标识 | 是否被正确使用 |
| 可回收物 | 12 | 100% | 65% |
| 其他垃圾 | 15 | 93% | 70% |
| 有害垃圾 | 3 | 100% | 50% |
| 厨余垃圾 | 5 | 80% | 40% |
3. 存在的问题
- 部分学生对垃圾分类标准不清晰。
- 垃圾桶标识不够明显或存在破损。
- 垃圾分类监督机制不健全。
- 部分学生缺乏持续参与的动力。
五、改进建议
| 问题 | 建议 |
| 学生认知不足 | 开展主题班会、环保讲座，增强环保意识 |
| 标识不清 | 更换或修复垃圾桶标识，增加图文说明 |
| 监督不到位 | 设立环保志愿者监督岗，定期检查 |
| 参与积极性低 | 设置积分奖励制度，鼓励学生积极参与 |
六、结论
通过本次研究，我们发现虽然我校在垃圾分类方面已取得一定成效，但仍存在诸多问题。只有通过加强宣传教育、完善设施配置、建立长效机制，才能真正实现垃圾分类的常态化与规范化。希望学校能重视这一问题，推动绿色校园建设，为生态文明建设贡献力量。
附录：调研问卷样本（节选）
1. 您是否知道垃圾分类的意义？
- A. 是
- B. 否
2. 您是否经常主动进行垃圾分类？
- A. 经常
- B. 偶尔
- C. 从不
3. 您认为目前校园垃圾分类最需要改进的是什么？
- A. 宣传教育
- B. 设施设备
- C. 管理制度
研究小组成员：
张同学、李同学、王同学、赵同学
指导教师： 刘老师
研究时间： 2025年3月–4月
